只有在课堂教学中遵循从学生学情出发的原则,做到以学定教,才能实现课堂教学的高效率。教学中重视学生自主学习与合作探究,积累丰富的数学活动经验,突出个性化学习。教师根据学情,发挥必要的点拨指导作用,课堂上以学生为本,以自主学习单为依托、以小组合作探究学习为主要学习方式,体现学生的主体地位,真正实现儿童立场和高效课堂。
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