数学史融入定积分概念的教学案例

作者：于金青; 邓硕

来源：科技视界, 2016, (25): 224-225.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2016.25.164

• 定积分
• 分割
• 近似
• 求和
• 取极限

定积分是高等数学中一个非常重要的工具,能否把握定积分的思想直接影响后期定积分的应用。本文将数学史融入到定积分概念的教学中,设计具体的教学方案,使得学生能够理解其中所体现的数学思想,方便以后的应用。

• 单位
  河北地质大学; 石家庄邮电职业技术学院; 数理学院