大学英语大班教学课堂互动的可行性分析及操作

作者：郭珂; 许德法

来源：青春岁月, 2011, (02): 20-21.

• 大班英语教学
• 课堂互动
• 可行性
• 操作

本文对大学英语教学环境下的大班课堂互动进行了可行性分析,指出大班教学中课堂互动具有较强的可操作性,并根据作者的教学经历提出了大班课堂互动的具体方法策略。

• 单位
  西安工业大学