立足于中国现当代文学系列课程的教学现状，尝试通过在教学过程中逐步实施现当代文学资源库师生共建的方式，来寻找有效解决课程学时短，课程内容多，学生课后阅读严重不足等问题的路径。面对困境，调整转换实践思路，选取超星学习通作为资源库构建平台。面对问题，大胆思考、探索和实践，从最初的重在如何“建”到后来的关注如何“用”,再到突出重点，强调补充式、参与式的“师生共建”,尤其是学生的高参与度。
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