试题真情境引发的思考

作者：张姗姗

来源：小学教学(数学版), 2021, (05): 57.

<正>在对最近几年数学试题的分析中,我们逐渐感受到数学试题呈现出真情境、大阅读、"赶时髦"的特点。由此也对学校和家庭教育提出了更高的要求。有一次,我们对人教版教材三年级上册第四单元"万以内的加法和减法(二)"进行了小测试,学生对试卷中的三道题提出了一些疑问。