构建策略,感悟思想——《解决问题的策略》教学设计与思考

作者：杨莉

来源：教育视界, 2019, (04): 34-35.

<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第28～29页。【教学目标】1.通过解决问题,进一步理解并掌握用画图、列举、假设等策略解决问题的过程,能够灵活地选择不同策略解决实际问题。2.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受和探究策略的特点和异同,形成策略结构,提高应用策略分析数量关系的能力。3.积累运用策略解决问题的经验,获得解决问题的成功体验,感受数学思想方法的奇妙。