优化小学数学概念教学“三路径”

作者：万小青

来源：数学大世界(上旬), 2021, (07): 97-98.

<正>数学概念是人类在面对数学本质属性时,所作出的一种具有抽象性的概括方式,既包括数学公式、定理,也包括法则、图形等。数学概念是开展小学数学学习的重要起点,如果不能实现深刻理解,必然不可能学好数学这门学科。由此可见,对于小学生而言,针对数学这门学科的学习,不仅要理解抽象的数学概念,更要掌握其中的学习技巧以及学习策略。