核心素养视域中的科研兴校策略探究

作者：赵晓龙

来源：中小学校长, 2019, (06): 35-37.

• 核心素养
• 科研兴校
• 特色办学
• 管理策略

科研兴校是一种办学理念,也是一种办学策略。学校管理的核心是教学,教学的核心追求是核心素养的培养。为了提升学校教育教学品质,需要科研支撑。因此,学校需要下大力气开展科研攻关,从而为学校的良性发展奠基,为教师的成长助力,为学生的进步加油。科研兴校是复杂的系统工程,需要整体规划,完善管理制度,构建管理体制,追求先进技术,引进科学观念,从而让科研成为学校管理的"发动机"。