该研究旨在描述有留守经历的大学生的社会化能力并解释其影响因素,以合肥市高校725名学生为研究对象,其中留守大学生225名。研究结果显示,性别、生活地区、父母婚姻状态、是否为独生子女、与父母团聚频率这些因素对社会化能力均有影响,且有留守经历的大学生在政治社会化水平、以及学习能力上要差于没有留守经历的大学生,其他社会化能力方面则没有明显差异。
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