明确高中英语学困生成因 帮助学生走出学习困境

作者：安仁西

来源：读写算, 2018, (29): 198.

• 高中英语
• 学困生
• 形成原因
• 教学策略

与以往的教学模式不同,当前的教育工作更加关注教育的公平性,即全体学生都能够实现一定的提高与发展,这一点也适用于高中英语教学。英语学困生作为高中英语教育的"弱势群体",教师应该重视对学困生成因的分析,从而研究出更有效的教学策略,以此来帮助英语学困生走出学习困境,提高自己的英语水平。