高职体育教材应该体现职业教育的特点,体育校本教材开发应立足于校本体育课程体系。教材内容应该模块化,采用任务驱动教学法,充分发挥学生学习的积极性和主动性,体现学生为主体、教师为主导的角色定位。高职体育校本教材的开发应该依据学生的职业能力需求,实现职业身体素养的培养目标和运动技能与专业技能之间的技能正向迁移。
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