<正>作文难写,作文难教,学生"怕"作文,教师"愁"作文,是当前小学作文教学存在的较为普遍的现象。提起作文,许多学生感到无话可写,无话可说,即使在教师的启发之下想好了要写的内容,写出来也往往或假大空,或堆砌辞藻。其实,遵循法则,轻松引导,让习作成为学生具有主体性的"自我表现",是可以打破习作教学的尴尬的。鼓励学生"信腕信口"式写作,可以矫正作文教学中的不自然的主题先行、点明意义、堆砌辞藻(所谓"好词好句")等毛病。不过,让学生"信腕信口",并不代表放任不"导"。
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