贵州省新升本院校二外日语教育对策研究

作者：李璇

来源：南昌教育学院学报, 2013, (08): 162-163.

• 贵州省新升本院校
• 学习动机
• 因材施教
• 角色转换 The newly built universities
• Motivation
• To teach students in accordance with their aptitude
• Changes of the teachers’ role

贵州省新升本院校的生源、地域和教学条件等方面和老牌本科院校差距较大,所以在研究二外日语教育改革的时候,有必要在新升本院校这一特定环境下来研究。本文以贵州省新升本院校为背景,把因材施教理论和罗杰斯的人本主义教育理论相结合,提出了分班教学和教师角色转换这两个改革方向。

• 单位
  遵义师范学院