小班幼儿自理能力培养现状探讨

作者：吴梦佳

来源：新课程, 2022, (14): 172-173.

<正>对于幼儿园小班阶段的幼儿来说，他们的自理能力较差，语言表达能力、逻辑思维能力、理解能力和日常生活技能等各方面相对薄弱。基于此，幼儿园在开展各项教学任务中应从幼儿身心发展特点着手，制订科学的教学方案，进而不断提高幼儿的自理能力，使幼儿能够全面发展。素质教育的不断深化和全面推进，对幼儿园教育有了更严格的要求，推动着幼儿向更高目标发展。幼儿教师开展教育活动应在思想、情感、态度和行为等方面对幼儿进行培养，进一步提高小班幼儿教育的质量和效率。同时加强有关自理能力的培养，能够让幼儿掌握一定的基础技能和知识。