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摘要
微课教学模式是目前高职院校信息化教学探索方向之一。微课教学主要是将书本中重要的知识点通过微课程形式再现出来,不但可以简化教学内容,还能提高学生的学习自觉性与听课积极性。当前高职院校电路分析基础课程教学还经常会局限于传统框架。微课的碎片化特点恰恰能够帮助这类传统的课程,改进电路分析基础的教学活动模式,为设计出更好的关于电路分析方面的微课程努力,同时也能够使得学生学习能力提升和自身学习效率提高。
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微课教学模式是目前高职院校信息化教学探索方向之一。微课教学主要是将书本中重要的知识点通过微课程形式再现出来,不但可以简化教学内容,还能提高学生的学习自觉性与听课积极性。当前高职院校电路分析基础课程教学还经常会局限于传统框架。微课的碎片化特点恰恰能够帮助这类传统的课程,改进电路分析基础的教学活动模式,为设计出更好的关于电路分析方面的微课程努力,同时也能够使得学生学习能力提升和自身学习效率提高。
