儿童教育环境是由教育的硬环境和软环境组成的,关于硬环境我们以古代书院为例进行研究,软环境主要由人际环境构成,这方面的内容表现为家庭教育环境中的亲子关系和兄弟关系,主要体现是"父慈子孝"和"兄友弟恭";学校教育环境中的师生关系和生生关系,主要体现是"尊师爱生"和"以文会友";社会教育环境中的邻里关系和同伴关系,主要体现是"睦邻友好"和"以德交友"。古代儿童教育环境思想研究对于现今儿童教育的择师观、择友观和择邻观有一定的启示。
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