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摘要
<正>最近重新读了2003年我对上海柳栋老师的访谈——《网络·学习·人——访惟存教育创始人柳栋》。虽然访谈已有近20年,但读起来仍然很有启发。当时,网络技术刚刚普及,基于网络的学习开展得如火如荼,面对热潮,柳栋老师却依然坚持用理性的观点看待网络教学。如今,从大数据到人工智能,一波又一波技术热潮的冲击,让人们似乎看到了教育产生颠覆性变革的可能。但正如柳栋老师所言:"都遵循着基本的学习规律,遵循着人发展的规律。"所以,虽然技术能够给教育教学带来某些改变,但我们仍应理性地看待技术的作用和价值。
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