“同课双师”教学模式为师生提供了一个互相学习、共同提高的发展平台。本文重点从“同课双师”教学实践的意义、教学团队的组建、教学模式的特点、教学策略的应用、教学研究的启迪及教学探究的建议六个方面开展教学实践研究。实践证明,在这种模式下,学生能从双师智慧中吸取精华,享受到优质的双师资源;教师能充分发挥各自的专长,实现双师间的优势互补;学校能科学整合师资力量,教学质量得到显著提高。因此,是一种很有价值的教学模式。
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