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关注统计意义,重构百分数教学
作者：杨志宇
来源：
河北教育
, 2022, 60(12): 22-24.
摘要
数学知识的学习，既要关注基本概念，也要关注概念之间的联系，从而加深学生对概念的理解，将零散的知识形成知识网络。
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