布卢姆“掌握学习”理论在五年制高职护理医用化学教学中的运用

作者：周石柔; 谢祥林; 吴鑫德

来源：岳阳职业技术学院学报, 2006, (05): 110-112.

DOI：10.13947/j.cnki.yyzyxb.2006.05.031

• 布卢姆
• 掌握学习
• 高职院校
• 医用化学
• 目标教学 Bloom
• mastery Learning
• higher vocational college
• medicine chemistry
• object teaching

掌握学习理论之核心是只要创造出适当的教学条件,全面地、最大限度地开拓和促进每个学生的发展潜力,就能最终达到让绝大多数学生“掌握学习”的目的。针对五年制高职护理医用化学教学而采用目标教学是一种行之有效的教学方法。

• 单位
  岳阳职业技术学院; 湖南师范大学