单篇语文教材文本的分析——以初中语文为例

作者：鲁会华

来源：新课程(中学), 2018, (01): 67.

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• 策略

单篇语文教材的分析是语文老师必须具备的一项基本能力,也是我们实现教材内容结构化课堂教学的关键。所以必须了解单篇语文教材的内容,掌握单篇语文教材的分析策略,从"文""道"两个目标着手,抓住课文主旨和独特之处进行分析。

• 单位
  苏州大学