深入推进有效课堂 提高地理教学质量——姚安县初中地理课堂教学调研报告

作者：代美琼

来源：读写算, 2018, (12): 253.

• 地理课堂
• 调研

为了解我县初中阶段地理教学的实际情况及学生的学习情况,找出课堂教学中存在的问题进行分析,并及时获得反馈,以便进一步规范学校教学管理行为,更好地促进教育教学质量的提升,根据学校的安排,我们对我县八所初级中学和县一中初中部进行了为期两个月全面深入的课堂教学调研。