关于小学高年级作文教学生活化的思考

作者：赵登

来源：读写算, 2018, (34): 205.

• 小学高年级作文教学
• 基本要求
• 策略分析

教师要顺应新时代教育的需求,深入研究、了解、丰富、引导学生的生活,提高学生的生活能力,提高学生有说到写、由感性认识到理性认识,高效地掌握基本的习作知识与技能,体会作文的轻松快乐。