让童话故事的真善美润泽学生心灵

作者：陆春萍

来源：广西教育, 2021, (17): 127-128.

• 童话故事
• 真
• 善
• 美

本文针对当前传统美德缺失的问题,建议教师利用童话故事里的真、善、美润泽学生心灵:朗读童话故事,品读真、善、美形象;复述童话故事,赏析真、善、美形象;演绎童话故事,感悟真、善、美形象;编写童话故事,培养真、善、美情操。