如今，“网生代”官兵逐渐成为了基层部队的主力军，积极研究“网生代”官兵群体特有的思考和学习习惯，以贴合“网生代”官兵需求的内容和方法开展教育，对搞好灌输授课质量具有重要意义。对此，施教者应当主动放低姿态，接受文化反哺，补齐施教能力短板；善用网络正能量拨开官兵思想迷雾；灵活创新教育方法，鼓励官兵登台发声讨论交流；着力引导带领官兵克服“浅阅读”习惯，学会深度思考。
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