思维导图在初中科学教师说课中的应用及成效

作者：汪群利

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2020, Z2: 31-34.

• 初中科学
• 思维导图
• 说课

说课是考查教师素养、基本功和训练提高教师教学水平的经济有效的方式。教师可以将思维导图的框架主线、丰富信息、图文结合等表现形式引入到说课中去,将教师的说课过程精细解剖与层层展示,厘清思路,有章有法。