小学班级管理中“自律”模式的构建策略分析

作者：王芳

来源：考试周刊, 2021, (93): 4-6.

• 小学教育
• 班级管理
• 自主管理
• “自律”模式

老子说:"圣人处无为之事,行不言之教。"管理学生也一样,大包大揽既不利于学生成长,也不利于学生能力发展。所以,不少学者提出了自主管理倡导,我在班级管理中则尝试了"自律"管理模式,以促进学生自主管理。下文就以小学班级管理为例,探讨"自律"模式的搭建方式。