共生是指两个群体相互依存、不可分割,只有互助互补才能使双方获益,达到1+1>2,打破零和博弈的一种状态。因此,本文尝试将"共生效应"理论与思想政治教育教学实践结合,从教育主体、教育客体、教育环体、教育介体四个层面出发,提出具体的思想政治教育教学优化策略,形成四个要素"合力",整合思想政治教育资源,激发思想政治教育内生动力,以促进思想政治教育取得实效。
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