随着社会的快速发展,教育行业有了重大的变革。高中英语教学不仅要培养学生的英语运用能力,同时还要对学生的思维品质进行培养。思维品质是一个学生学习状态以及学习态度的综合体现,能够在较大程度上展现出学生的综合素养。要想对学生的思维品质进行一定的培养,教师就要改变以往的教学模式,采用多样化的教学模式,充分利用英语阅读中的多元文化,对学生的思维品质进行培养。本文笔者针对目前高中英语阅读教学中面临的问题以及相关的解决策略进行探讨,以期能够提高学生的思维品质。
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