从宏观的题数和数学文化类型,以及微观的情境特征、价值特征和数学特征等视角,对2016-2020年浙江省48份中考数学试卷进行系统分析,提出中考数学文化类试题的编制应进一步均衡数学文化类型的分布,与社会时事建立更紧密的联系,增加内在不可分离型试题的数量,突出试题的人文价值和思维价值等建议,以稳步提升试题的数学特征水平.
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