微项目学习在高中生物学教学中的实践探索

作者：张鑫; 姚瑶

来源：青海教育, 2023, Z1: 90-91.

• 微项目学习
• 高中生物学
• 实施策略

微项目学习以课程标准为依托，围绕2—3个学科重要概念和原理设定学习项目，将项目细分后进行课堂教学，既保留了项目化学习的优势，又克服了项目化学习时间长、跨度大、评价难等弊端，更适合基础教育阶段学科教学。本文以“光合作用与能量转化”为例，探讨了微项目学习模式在高中生物学教学中的实施策略。