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摘要
随着我国高校教育改革的不断深入，对高校英语教学提出了全新的要求，而目前高校英语教育中存在高校学生英语应用能力不足、部分高校教师教学方式落后、英语教学与社会需求脱节等状况。情景教学法是近年来高校英语教学改革的举措和成果之一，即教师通过情景教学来激发学生语言互动积极性及情感体验。因此将情景教学法引入高校英语教学具有重要的意义，本文结合对情景教学法的定义、高校英语教学现状分析的基础上，提出情景教学法在高校英语教学中的应用意义，即有助于充分发挥学生的主体作用；充分调动学生听、说、读、写的能力，有利于打造立体的情景体验；有助于增加学生的职场竞争力；有助于变革现有的教学模式，提升英语教学质量。
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单位荆州理工职业学院
