运用二语心理词汇的性质实施英语词汇教学

作者：王兰春

来源：科技信息, 2009, (29): 14-15.

DOI：10.3969/j.issn.1001-9960.2009.29.006

• 二语心理词汇
• 性质
• 词汇教学
• 词汇教学策略

词汇是语言不可或缺的组成部分,是进行语言交际的先决条件.随着二语心理词汇研究的深入,如何把该理论应用到词汇教学实践中显得尤为重要.本文从二语心理词的性质与特点的角度提出了相应的词汇教学策略,以便更好地开展词汇教学.

• 单位
  海南热带海洋学院