长期受应试教育思想的影响，学生的思维发展会受到限制，会导致创造力下降，久而久之学生就只会照着教材展开学习。社会不断飞速发展对培养人才提出了新的要求。新课程改革背景下，学生的主体地位受到重视，培养学生的创新意识不仅是学生主体地位的重要体现，也是我国当前教育阶段的主要内容之一。对此，本文结合笔者自身的教学实践经验探究有关初中道德与法治教学过程中培养学生创新意识的具体策略，以供参考。
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