非语言符号在课堂教学中的运用探究

作者：陈武萍

来源：新课程导学, 2020, (30): 92-93.

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非语言符号是师生课堂教学信息传递的重要载体,与语言符号相互依赖,在促进信息传递、情感表达、师生交流、课堂调控等方面具有重要作用。非语言符号的正确运用依赖教学需要、师生的信息反馈以及共通的意义空间,可有效促进课堂教学质量的提升。