基于情境创设的小学数学有效教学

作者：陈萍萍

来源：考试周刊, 2018, (70): 85.

• 小学数学
• 情境创设
• 有效教学

情境教学寓具体的学习内容于生动形象的情境之中,其恰当运用使得小学数学学科插上了有效教学的翅膀。本文立足于作者自身的实际情况,从"借助生活实例创设情境""借助角色表演创设情境"及"借助实践操作创设教学情境"三个方面入手,就基于情境创设的小学数学学科有效教学策略进行了细致的探索与研究。