在全面深化"一带一路"建设与对外开放背景下,新疆高质量发展应用型本科人才培养,已成为立足边疆,高质量培养服务国家人才的重要选择。结合新疆工程学院应用型本科办学定位,改变《风力发电原理》重教师讲授轻学生本位的传统教学模式,创新教学过程中同伴互助的项目式教学法,提高学生的学习主体地位,以"一带一路"为改革契机,变革教学方式,突出应用型人才培养,提升学生本位的教学效果。
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