提高美术课堂活动有效性之我见

作者：蔡霄奇

来源：新课程, 2018, (04): 232.

• 课堂活动
• 有效性
• 教学策略

新课程改革强调学生在美术教学中的主体性,提倡学生参与到教学过程中来,注重培养学生的核心素养。重在分析低效课堂活动的弊端,从课堂活动的有效性入手,提出"三适应"原则,让课堂活动符合学生认知规律,同时激发学生学习美术的兴趣。