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摘要
近年来大数据市场的迅猛发展对大数据人才的需求激增,大数据专业的设置和人才培养体系运用而生.因市场需求而设置的大数据专业从其诞生之初就有别于已有学科,其学科特点突出表现为多学科交叉性、运用性和人才的复合型,这使得大数据人才培养体系不能简单套用原有的人才培养模式,必须全方位思考和设置大数据教育模式.本文结合北京大学大数据学院举办的大数据教育论坛和相关数据,综合阐述了我国现阶段大数据教育的发展状况和特点,同时对大数据教育现状存在的核心问题进行了分析.
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单位贵州财经大学
