利用国际明信片写作增强初中生文化意识的实践研究

作者：郭翔

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (04): 56-61.

<正>一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“文化意识”的概念,体现了英语学科核心素养的价值取向。六要素整合的英语课程内容也包括文化知识,其中学习文化知识的意义在于“有助于学生在对不同文化的比较、鉴赏、批判和反思的过程中,拓宽国际视野,理解和包容不同文化,增强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识,形成正确的价值观和道德情感,成为有文明素养和社会责任感的人”(教育部,2018:32)。