随着大学英语教育改革的不断深入，教师的教学理念也有了一定的转变。其中由“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，在外语教育领域取得了一定成果。文章对“以学生为中心”教育理念的理论来源及发展进行梳理，并进一步明晰了大学英语教师在教学中的引导者、设计者、合作者和评价者角色，为英语教师形成“以学生为中心”的教师信念提供了一定的借鉴。
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