如何对信息技术教材进行有益的拓展和重组

作者：**丹

来源：新课程(下), 2018, (05): 126.

• 教材
• 拓展
• 重组
• 学科价值
• 技术思想

我们所教的这门学科的价值是什么?这门学科要留给学生什么?这是一线教师应该思考的问题。在教学中,死守着教材不放,只是对教材最粗浅的应用。实际上,我们的教材有很清晰的知识纵深和厚重隽永的思想内核,需要教师沉浸进去,用心去领会,对教材进行有益的拓展和重组,在一节节课中渗透我们学科的价值。