常态课堂也能立体提高写作能力

作者：张艳慧

来源：文教资料, 2011, (19): 81-82.

• 常态课堂
• 写作能力
• 写作类型

写作是学生语文能力的综合体现,因其涉及的知识储备、能力层级广泛,故而需要依托教材,利用课堂,抓住学生课堂表现的点滴,在明确的写作训练目标的指引下更新理念,理顺思维,规范表达,进行写作能力的立体提高。

• 单位
  山东师范大学附属中学