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摘要
<正>《新一代人工智能发展规划》中指出,在中小学信息技术教学活动开展中,教师要精心地开设人工智能相关的课程,借助寓教于乐的程序设计教学软件,点燃学生的学习兴趣,并使其在动手操作的过程中,获得创新能力的发展。基于此,我在组织小学信息技术教学活动的时候,尝试建构创意编程教学模式,以此使学生在教学参与中既能掌握基础的信息技术知识,又能发展创新能力。在新课改背景下,Scratch以其简单易学的特点,备受广大教师的青睐,且正在慢慢地走进小学信息技术课堂。在小学信息技术教学活动开展中,教师倘若能有效地建构创意编程教学模式,不仅可以实现传统教学的转变,还可以使学生在亲身体验的
