“双减”形式下初中STEAM社团活动教学模式研究——以“抗疫分类垃圾桶”项目式教学为例

作者：陈明

来源：中国信息技术教育, 2022, (23): 59-62.

• 双减
• STEAM
• 初中社团
• 项目式教学模式

在“双减”背景下，大部分中小学校在课后服务时间都开展了STEAM社团活动，但活动基本以校本课程为主，教学方法也有差异。针对教学中的一些问题，作者经过研究，选择了项目式教学模式，并按照提出问题、寻找方法、设计方案、作业物化、实验评价的流程展开了教学实验，取得了不错的教学效果。