“双减”政策下小学语文低年级无纸化评价策略

作者：邱旻

来源：新教师, 2023, (08): 54-55.

• 双减
• 小学语文
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在实施小学语文低年级无纸化评价的过程中，教师要遵循学生的认知规律，把握语文学科特点，综合地评价学生的语文学业水平。