课程建设是高职院校发展的核心内容，在产教融合阶段，高职课程建设应以知识开发为中心，从“课程标准”“建构机理”“课程开发”等方面，明确“技术知识”的需求定位，满足高职学生在专业成长、职业发展上的诉求。基于此，结合产教融合背景下高职课程建设的内涵，探究产教融合下的知识生产模式与开发需求，论述高职课程建设的路径与方法，旨在提升高职课程建设的实效性，满足学生多样化的发展需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
