文章主要探讨了工程教育专业认证背景下的机电控制理论基础课程教学改革,包括机电控制理论基础课程的教学方式和教学评价体系的改革,其中教学方式从启发互动式教学、小组研讨式教学展开论述,教学评价体系则包括合理调整教学评价的内容与方法、建立常态化的评价机制。