本文结合人教版小学英语教学案例，阐述如何在小学英语课堂教学中渗透亲情教育。通过对教材中的亲情元素进行分析，指出教师可通过巧设课堂学习活动，增强学生的亲情体验；深挖文本主题意义，激发学生亲情共鸣；拓展多元学习资源，生发学生亲情感悟这三种途径进行亲情教育的渗透，以期做到语言学习与课程育人的融合与统一。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
