“双减”背景下初中语文个性化作业设计的问题与策略研究

作者：张勤

来源：求知导刊, 2022, (22): 47-49.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.22.016

• “双减”政策
• 初中语文
• 作业设计
• 策略

在“双减”背景下，初中语文作业的设计与布置发生较大的变化。“双减”政策要求减少作业的数量与频次，这导致作业形式和内容的选择相应地发生改变，并对教师与家长的教育观念和教育方法产生影响。传统的作业布置方式已经无法满足新时代的教育要求，因此个性化的作业设计应运而生。文章概述了“双减”政策的内涵，并基于目前初中语文作业设计存在的问题，探讨作业设计应当遵循的原则，进而提出优化和调整语文个性化作业设计的策略。